Με καθυστέρηση τεσσάρων μηνών, ο Υπουργός Παιδείας προσήλθε στη Βουλή για να απαντήσει σε επίκαιρη ερώτησή μου σχετικά με το μείζον ζήτημα της ανομίας και της παραβατικότητας στα Ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για άλλη μια φορά, αναζήτησε ευθύνες στις πρυτανικές αρχές, στο φοιτητικό κίνημα, στις προηγούμενες κυβερνήσεις, υπεκφεύγοντας πίσω από τη συνθετότητα του ζητήματος, μετακυλίοντας τη λύση σε μεγαλόσχημες επιτροπές. Αρνούμενος να αντιμετωπίσει την πραγματικότητα, που περιγράφεται από περιστατικά, όπως προπηλακισμοί, ξυλοδαρμοί ή διακίνηση ναρκωτικών που βρίσκουν καταφύγιο στο ελληνικό Πανεπιστήμιο. Η αξιωματική αντιπολίτευση έχει υπεύθυνη και ξεκάθαρη θέση: αυτεπάγγελτη επέμβαση των αρχών για κάθε αξιόποινη πράξη. Εδώ η παρέμβασή μου.

Συμμετοχή στο διεθνές εκπαιδευτικό συνέδριο CGS «Rethink Education»
Στις πρωτοβουλίες εξωστρέφειας που μπορούν να συμβάλλουν σημαντικά στην εξέλιξη του χώρου της παιδείας αναφέρθηκα κατά το χαιρετισμό μου στο εξαιρετικά ενδιαφέρον εκπαιδευτικό συνέδριο των Εκπαιδευτηρίων Κωστέα-Γείτονα (CGS) με θέμα: «Rethink Education», με ομιλητές από το Harvard Graduate School of Education και το University of Montreal. Καθήκον όλων μας να προσφέρουμε στα παιδιά μας δεξιότητες προσαρμογής σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον.

Ένταξη και εκπαίδευση των παιδιών Ρομά 2016-2018
Η μέχρι τώρα πορεία του έργου «Ένταξη και Εκπαίδευση των Παιδιών Ρομά 2016-2018: Πορεία, Δράσεις και Καλές Πρακτικές», οι δράσεις, οι καλές πρακτικές αλλά και οι δυσκολίες του, συζητήθηκαν σε Ημερίδα που διοργανώθηκε από τον υπεύθυνο του σχετικού προγράμματος, κ. Χρήστο Παρθένη. Το πρόγραμμα, μέσω του οποίου επιδιώκεται η ενδυνάμωση των σχολικών μονάδων με στρατηγικές που ενθαρρύνουν τη διαπολιτισμική κατανόηση, την επικοινωνία και τη συνεργασία, υλοποιείται από το Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής του Τομέα Παιδαγωγικής, του Τμήματος Φ.Π.Ψ. της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σε σύμπραξη με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Εδώ ο σύντομος χαιρετισμός μου.

Συνεδρίαση του Τομέα Παιδείας της ΝΔ επί του νομοσχεδίου για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου
Στη συνεδρίαση των ομάδων εργασίας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικής αγωγής και γονέων-κηδεμόνων του Τομέα Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, αναδείχθηκαν οι βασικές πτυχές του σχεδίου νόμου για τις δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, όπως έχει τεθεί στη δημόσια διαβούλευση. Το εν λόγω νομοσχέδιο δεν εξυπηρετεί την ανάγκη για υποστήριξη των εκπαιδευτικών και του έργου τους με στόχο τη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος εν συνόλω, αλλά την προσπάθεια της Κυβέρνησης για κομματικό έλεγχο της διοικητικής λειτουργίας της εκπαίδευσης. Η συμμετοχή των στελεχών του Τομέα ήταν ευρεία και η συζήτηση εκτενής, με ενδιαφέρουσες και εμπεριστατωμένες τοποθετήσεις επί των πολυάριθμων προβληματικών σημείων του σχεδίου νόμου.

Συνάντηση με νέες εργαζόμενες
Πάντα ενδιαφέρουσες οι συζητήσεις με νέες γυναίκες, οι οποίες προσφέρουν μία φρέσκια, ανθρώπινη, πολυδιάστατη οπτική σε όλα τα θέματα, καθημερινότητας και δημόσιου βίου. Μακάρι να είχαμε περισσότερες στην πολιτική!

Η Αθήνα Παγκόσμια Πρωτεύουσα Βιβλίου 2018
«Η Αθήνα γιορτάζει, η πόλη διαβάζει»: η πρωτεύουσα βρίσκεται για έναν χρόνο, με περισσότερες από 250 εκδηλώσεις, στο επίκεντρο του διεθνούς ενδιαφέροντος για έναν από τους πιο δυναμικούς χώρους της παιδείας, της δημιουργίας και του πολιτισμού, τον χώρο της συγγραφής και του βιβλίου. Ως εκπρόσωπος του Προέδρου της ΝΔ, κ. Κυριάκου Μητσοτάκη, παρέστην στην επίσημη έναρξη που τελέσθηκε στο Μουσείο της Ακρόπολης, παρουσία του Προέδρου της Δημοκρατίας και εκπροσώπων της κυβέρνησης, των πολιτικών κομμάτων, επιστημονικών και πολιτιστικών φορέων, οργανισμών και ιδρυμάτων.

ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ

Ερωτήσεις που έχω καταθέσει ή συνυποβάλει με συναδέλφους Βουλευτές κατά το μήνα Απρίλιο προς τους αρμόδιους Υπουργούς, ασκώντας κοινοβουλευτικό έλεγχο για πράξεις ή παραλείψεις της Κυβέρνησης:
1. Άγνωστες οι βουλές του Υπουργείου περί εκκλησιαστικής εκπαίδευσης
2. Ακόμη απλήρωτοι οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί και οι σύμβουλοι των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)
3. Αποκλεισμός πρώην νεοπλασματικών ασθενών από τη διαδικασία εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για άτομα με σοβαρές παθήσεις
4. H συνεχιζόμενη αδυναμία του ΙΝΕΔΙΒΙΜ επιβεβαιώνει τις ανησυχίες μας για την τοποθέτηση της διοίκησής του